“轻轻地我走了”在《大学语文》（这本书是我拾得的，因没署名，找不到失主，因此自己留下了）中偶然读得一首《再别康桥》，翻阅高中语文也被选录，又查阅很多资料对其评价颇高，被誉为是现代文学史上犹如一颗璀璨的明珠格外引人注目。在文学欣赏中，读者对文学作品的欣赏与接受，其实质也就是借助于文学作品对人生的透视，对人生的体验，欣赏者对人生透视的最高层次是哲理层面的悟解，而人生哲理的品味其实就是对人生真相的窥破（胡山林《文学欣赏》，清华大学出版社2008第一版，第175、176页）。感觉很多学术性的欣赏太局限于徐志摩的“爱、自由、美”，没有给一般（人群）赏析的领引，也没有给当代读者道尽诗中的符合现在社会生活更深层次的艺术意蕴。在此仅把自己的赏析片节拿来“典当”一下。    

    轻轻的我走了，

        正如我轻轻的来；

    起始语“轻轻的”词语轻缓、平和又抚人心弦，足见作者同“对象”的熟悉和亲近。简单的“走”却能使读者即刻触动，一下子便联想起人生的际遇— “分别”的场景。“正如”一词回转话意到“来”，通过对比，更反衬出 “走”的百感交集。

      ……   

     作为全诗的首节，“轻轻的”采用复沓，清淡无奇的字句，却如蜻蜓点水，点拨得读者的思绪延绵，油然地顺着一字一字，不由得产生了与作者在情感融通中的“共鸣”。作者开语就势点题，读者在轻松和愉悦的心境中能体味到离别者的丝丝愁绪，隐隐哀伤，牵绊得离别者（作者）是那道不明“来”后要“走”的《再别康桥》的复杂情感，而这种情感又是因何而起的呢？

      ……    

    波光里的艳影，

       在我的心头荡漾。

   “波光里”由实景转入虚像，闪烁华丽，“艳影”用夸张之词描摹出“影”的飘逸潇洒、流光溢彩，紧着着借助通感把视觉中“波光里”客观的“影”映像到主观感知中“我的心头”，给读者留下无比开阔的想象感受空间，凸显出作者对“对象”美的无比赞誉和喜爱。

      ……

    满载一船星辉，

            在星辉斑斓里放歌。

    “满载一船”其实象征满心的充盈，“星辉”是浩瀚宇宙间变换迷离的微光，是无处不在而有时不易觉察。作者给人的就是“寻梦”到了难以叙说，溢满身心的喜悦。“斑斓里”更加渲染了喜悦的丰富多彩境界，“放歌” 心志所发，是高亢喜悦、闲适自由情感的彰显。

       ……

     第六节是激扬情绪的低转，“笙箫”的哀婉凄凉声传到了读者内心，“沉默”中的哀怨。先前“康桥”的光艳、清纯、浪漫、自由之“美” 对比反衬黯淡、静谧的心境，借助拟人化的“沉默”将一股沉郁之气贯透了读者身心，把无言的“别离”情怀推向谷底。

       ……

     结尾一节，于壮怀悲切，愁肠百结中尽情回味康桥的“云彩”，正是在这种美的昭示下，作者摒弃沉沦失落，在领略了康桥的宽松、浪漫、自由，在别离的情感煎熬中，“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语.泰伯第八》）迈向洒脱自如的精神解脱。

       ……

    我以前只听被人读过但不知是何诗，因为那时自己愚钝，不被感化，感觉好像是什么“鸳鸯蝴蝶派”的呢喃之语，也就没在乎是什么诗。没想到而今细读来居然用了半年时光品味其义，甚感弥贵。实在不是我吝惜，只是受朋友之托，他也是对我此文赏析做出了很多帮助（如果他看到此文还承蒙他见谅）但又掩不住自己对《再别康桥》“心意”赏析的喜悦，故此不敢全文实录只好删节一点与大家一起分享。希望各位能借此“窥一斑而见全豹”获得文学艺术赏析中的愉悦。

    ……“悄悄的我走了”……。

                                                              2010年12月28日

作者：顾 彦   陕西鄠县人